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              別開生面的作文課 750字

              文章摘要:初一作文750字:怎么寫好別開生面的作文課750字作文?不用說這就是我們的語文老師——屈老師。第一節作文課,屈老師沒有急于教我們文章的寫法,而是讓我們小試一下,介紹自己的同桌。同學們寫完后,老師,隨機叫了一位同學,讓這位同學介紹一下自己的同桌。只聽她說:“我的同桌個子很高,剛見到他時,覺得他很含蓄,也很會為人處事。以下是謝官燙寫的《別開生面的作文課》范文;

              好別開生面的作文課作文750字概況

              • 作者:謝官燙
              • 班級:初中初一
              • 字數750字作文
              • 體裁
              • 段落:分7段敘寫
              • 更新:2023年11月07日 16時47分

              升入初中后,最大的轉變學習任務重了,學習內容多了,最主要的是作文的內容要比小學更加精彩了。

              說到作文,我便想到原來小學寫的那一篇篇流水帳。再試著回憶其內容,連自己都不禁被逗樂了。這時,出現了一個小問題:“我能寫好作文嗎?”帶著這個問題,我上了初中第一節作文課。

              上課鈴響了,全班62雙黑眼睛一齊望向門口。須臾,一個年輕的女老師走了進來,眨眼間便走上了講臺。再一看,這位女老師戴著一副眼睛,嘴角掛著甜甜的微笑,渾身上下收拾的整整齊齊。不用說這就是我們的語文老師——屈老師。

              第一節作文課,屈老師沒有急于教我們文章的寫法,而是讓我們小試一下,介紹自己的同桌。同學們寫完后,老師,隨機叫了一位同學,讓這位同學介紹一下自己的同桌。只聽她說:“我的同桌個子很高,剛見到他時,覺得他很含蓄,也很會為人處事?!边@位同學介紹完后,大家一臉茫然,誰也沒有猜出來,后來,這位同學又加入了一些細節描寫,同學們才猜了出來。

              老師把被描寫的同學請上講臺,并為大家重新描寫了一遍,而且告訴我們,寫人時要運用細節描寫,這樣才能使人物更加生動。屈老師把這位同學送下了講臺,緊接著,只見屈老師右手向左穿過頭頂,手心朝上,手背朝下,眼睛瞪的大大的,頭來回擺動,嘴里還發出了一些奇怪的聲音。屈老師這一姿勢一出,全班先安靜了兩秒,然后哄堂大笑,有趴在桌子上笑的,有拍桌子叫好的,還有的眼淚都笑了出來。

              過了一會,屈老師又變回了原來的樣子,大家這才不笑了,這時屈老師問:“誰能形容一下我剛才的動作?”同學們七嘴八舌的說了起來,但卻沒有一個讓屈老師滿意的。最后,屈老師對我們說:“孩子們,在描寫人時一定要注重細節描寫,要把一個動作分割成幾個畫面來寫,不要只流于表面?!彪S后,屈老師又為我們講了如何進行細節描寫,大家一個個恍然大悟。

              這節作文課,使我受益匪淺,更讓我明白:只要細心,誰都能寫出好的文章。

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              作者:初中初一學生(7)班 謝官燙   時間:2023-11-7 16:47

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